智能dns解析原理解析网站视频的软件

《DNS域名解析原理》教学设计

一、分析教材本节选自《全国网络技术水平考试二级》国家网络技术员培训标准教材的第五章第一节。从网络专业的课程体系来看：《全国网络技术水平考试二级》课程是网络专业的中级课程，也是承上启下的一门重要课程。《全国网络技术水平考试二级》课标要求：通过对网络操作系统的学习，掌握网络中各种服务器的配置，并能独立完成各种服务器的搭建和维护。《DNS域名解析原理》这节课程即是对网络学科知识层面的加深，更是网络专业理论联系实际的典型代表。为以后课程中学习其他服务器的搭建起着非常重要的铺垫作用。

二、教学目标知识目标：掌握域名解析过程、培养抽象思维的能力、逐步养成在实验中验证理论的学习方法。能力目标：熟悉针对网络知识特点进行理论和生活实际的结合，逐渐掌握理论联系实际的方法。情感目标：消除学生学习抽象知识的畏难情绪，增强学生的自信心。

三、教学重点、难点

1、理解域名空间结构。

2、掌握域名的解析过程。

四、学情分析

1、学生实际情况分析：授课对象：网络专业二年级学生（全部男生）。这一阶段的学生所具备的特点：优点：对网络专业知识已经有了一定的基础，有较强的探索欲望，理解能力较强。不足：对网络

几个域名解析投诉处理过程鉴于dig工具在DNS解析过程的良好的能力，请大家使用dig。

1、域名无法解析的投诉的处理过程：在省网、集团、google的DNS上进行解析测试。--此步骤是初步判断是我省DNS问题还是共性问题。省网DNS(211.140.13.188)C:DocumentsandSettingsAdministrator>dig@211.140.13.188HYPERLINK"】【网络连结】，选择【当地连结】，点击右键进入【属性】。05进入后选择【协议版本4】双击进入。106进入后选择【自动获取IP地点

(0)】和【自动获取DNS服务器地点(D)】，而后点击确认就达成设置了，以后就能够正常连结网络上网了。2

DNS原理介绍及智能DNS配置指导目录TOCo"1-2" "标题3,1"huDNS原理介绍及智能DNS配置指导1一、应用场景1二、智能DNS工作原理1三、深信服智能DNS工作原理2四、配置思路2五、真实案例3六、客户端测试56.1清空DNS缓存56.2使用NSlookup查看域名解析过程6七、测试注意事项7八、智能DNS问题排查78.1DNS解析的地址有问题排查78.2域名无法解析问题排查8九、万网域名记录添加指导91、应用场景

1.AD智能DNS可以智能的判断访问内网网站的用户，然后根据不同的访问者、按照不同的分配策略，把域名分别解析成不同的IP地址。

2.如访问者是网通用户，DNS策略解析服务器会把你的域名对应的网通IP地址，解析给这个访问者。

3.如果用户是电信用户，DNS策略解析服务器会把您域名对应的电信IP地址，解析给这个访问者。

4.如果用户是教育网用户，DNS策略解析服务器会把您域名对应的电信IP地址，解析给这个访问者。

5.也可以按照链路的负载状况，动态的解析成不同的IP，如线路1比较忙碌，智能DNS就可以反馈相对比较空闲的线路2的IP。

2、智能DNS工作原理DNS有两种

最值系列之瓜豆原理在辅助圆问题中，我们了解了求关于动点最值问题的方式之一——求出动点轨迹，即可求出关于动点的最值．本文继续讨论另一类动点引发的最值问题，在此类题目中，题目或许先描述的是动点
P，但最终问题问的可以是另一点
Q，当然
P、Q之间存在某种联系，从P点出发探讨Q点运动轨迹并求出最值，为常规思路．

一、轨迹之圆篇引例1：如图，P是圆O上一个动点，A为定点，连接AP，Q为AP中点．考虑：当点P在圆O上运动时，Q点轨迹是？AQPO【分析】观察动图可知点Q轨迹是个圆，而我们还需确定的是此圆与圆O有什么关系？考虑到Q点始终为AP中点，连接AO，取AO中点
M，则M点即为Q点轨迹圆圆心，半径MQ是OP一半，任意时刻，均有△AMQ∽△AOP，QM:PO=AQ:AP=1:
2．PQAMO【小结】确定Q点轨迹圆即确定其圆心与半径，由

A、Q、P始终共线可得：

A、M、O三点共线，由Q为AP中点可得：AM=1/2AO．Q点轨迹相当于是P点轨迹成比例缩放．根据动点之间的相对位置关系分析圆心的相对位置关系；根据动点之间的数量关系分析轨迹圆半径数量关系．引例2：如图，P是圆O上一个动点，A为定点，连接AP，作AQ⊥A

-.--可修编-最值系列之瓜豆原理在辅助圆问题中，我们了解了求关于动点最值问题的方式之一——求出动点轨迹，即可求出关于动点的最值．本文继续讨论另一类动点引发的最值问题，在此类题目中，题目或许先描述的是动点
P，但最终问题问的可以是另一点
Q，当然
P、Q之间存在某种联系，从P点出发探讨Q点运动轨迹并求出最值，为常规思路．

一、轨迹之圆篇引例1：如图，P是圆O上一个动点，A为定点，连接AP，Q为AP中点．考虑：当点P在圆O上运动时，Q点轨迹是？【分析】观察动图可知点Q轨迹是个圆，而我们还需确定的是此圆与圆O有什么关系？考虑到Q点始终为AP中点，连接AO，取AO中点
M，则M点即为Q点轨迹圆圆心，半径MQ是OP一半，任意时刻，均有△AMQ∽△AOP，QM:PO=AQ:AP=1:
2．【小结】确定Q点轨迹圆即确定其圆心与半径，由

A、Q、P始终共线可得：

A、M、O三点共线，由Q为AP中点可得：AM=1/2AO．Q点轨迹相当于是P点轨迹成比例缩放．根据动点之间的相对位置关系分析圆心的相对位置关系；根据动点之间的数量关系分析轨迹圆半径数量关系．引例2：如图，P是圆O上一个动点，A为定点，连接AP，作AQ⊥AP

CRISPRCRISPR：是细菌和古细菌在长期演化过程中形成的一种适应性免疫防御，可用来对抗入侵的病毒及外源DNA，实际上就是一种基因编辑器，可以用来删除、添加、激活或抑制其他生物体的目标基因。系统分类：ⅠⅢ类需要多种CRISPR相关蛋白（Cas蛋白）共同发挥作用，Ⅱ类只需要一种Cas蛋白，（CRISPR/Cas9系统最为广泛）.CRISPR簇是一个广泛存在于细菌和古生菌基因组中的特殊DNA重复序列家族，其序列由一个前导区(Leader)、多个短而高度保守的重复序列区(Repeat)和多个间隔区(Spacer)组成。Leader一般位于CRISPR簇上游，是富含AT长度为300～500bp的区域，被认为可能是CRISPR簇的启动子序列。Repeat长度为21～48bp，含有回文序列，可形成发卡结构。重复序列之间被长度为26～72bp的间隔区隔开。Spacer区域由俘获的外源DNA组成，类似免疫记忆，当含有同样序列的外源DNA入侵时，可被细菌机体识别，并进行剪切使之表达沉默，达到保护自身安全的目的。..crRNA：当细菌抵御噬菌体等外源DNA（protospacers）入侵时，在前导区的

最值系列之瓜豆原理在辅助圆问题中，我们了解了求关于动点最值问题的方式之一——求出动点轨迹，即可求出关于动点的最值．本文继续讨论另一类动点引发的最值问题，在此类题目中，题目或许先描述的是动点
P，但最终问题问的可以是另一点
Q，当然
P、Q之间存在某种联系，从P点出发探讨Q点运动轨迹并求出最值，为常规思路．

一、轨迹之圆篇引例1：如图，P是圆O上一个动点，A为定点，连接AP，Q为AP中点．考虑：当点P在圆O上运动时，Q点轨迹是？【分析】观察动图可知点Q轨迹是个圆，而我们还需确定的是此圆与圆O有什么关系？考虑到Q点始终为AP中点，连接AO，取AO中点
M，则M点即为Q点轨迹圆圆心，半径MQ是OP一半，任意时刻，均有△AMQ∽△AOP，QM:PO=AQ:AP=1:
2．【小结】确定Q点轨迹圆即确定其圆心与半径，由

A、Q、P始终共线可得：

A、M、O三点共线，由Q为AP中点可得：AM=1/2AO．Q点轨迹相当于是P点轨迹成比例缩放．根据动点之间的相对位置关系分析圆心的相对位置关系；根据动点之间的数量关系分析轨迹圆半径数量关系．引例2：如图，P是圆O上一个动点，A为定点，连接AP，作AQ⊥AP且AQ=AP．考