小学生托管班管理技巧孩子小学一二年级

把孩子放托管班

把孩子放托管班，也不仅仅是家长甩包袱，效果确实比家长管理更好，也解决了家长没有时间的问题。所以如果有正规教师资格的托管班，还是值得信任的。乐看云卷云舒

一直不知道现在托管班如此吃香。昨天小妹孩子不舒服，我去帮她开老二的家长会，才发现教育理念的丰富和改变。 后来到小妹家，谈到孩子的教育管理，她也愿意一个月出几百元让孩子参加托管班。 现在家长最怕的就是作业辅导，说：“现在读书不像当年了，孩子读书家长也要读，关键很多题目家长根本不会做，就算会了也不知道怎么讲给孩子听。” 所以托管班应运而生，而且越来越吃香，尤其有正规教师资格的老师更是得到家长的青睐。

要不要送小孩儿去托管写作业

要不要送小孩儿去托管写作业？
存在即是合理的。
托管班的出现便是如此。
如今，各个小区以及学校周边托管班是比较常见的，他和兴趣班开设课程不同。托管班主要是中午，下午去学校接送小孩，同时提供午餐，午休，晚餐。以及有辅导老师，辅导学生完成学校布置的作业，手工，手抄报等等。甚至是一些父母出差时也可以把小孩儿暂时全托在托管班。
当然了，现在的一些托管班内卷也是很厉害的，除了辅导作业提供午餐，晚餐还有课间点心，午休等等，还会进行一些课外的拓展活动课程，听专家讲座，行为习惯，学习习惯培养等等。甚至一些托管班内也开设了一些兴趣课程。
那么到底要不要送小孩去托管班写作业呢？这个问题其实可以从三个方面去考虑。
第一是没有选择的。就是不具备接送小孩儿在家里面吃饭，午休，写作业等等。那这个时候呢？我们是没有选择的，我们必须将小孩儿送到托管班，这主要是父母都是上班族，家里面又没有老人带小孩，或者说高年段的小孩儿家里的老人也没有办法去辅导他们写作业，批改作业，做一些手抄报，手工等等。那这个我们就不做分析了，既然没有选择，那只能送去托管班，要做的只是选择哪一个托管班，或者说小孩送去托管班写作业的时候，那家长对小孩的学习状况如何管理呢？后面我们可以单独写一篇这个小文章。
第二种类型是可送可不送的类型，也就是家里也有人接送小孩儿，以及辅导小孩儿写作业，完成作业。可是在辅导小孩儿作业的过程中呢，出现了一些问题，比如在家里面容易受到干扰、拖拖拉拉、或者说学习态度有问题，每天写作业家里都鸡飞狗跳、老母亲血压飙升等等，就是在家里面完成作业的情况不理想。那这个时候呢？我们只能说是可以考虑一下，送去托管班试一试。看一下效果好不好？如果效果好的话呢，也是可以考虑送去托管班的，当然我的建议是如果父母能自己辅导，那当然自己辅导为好，毕竟这不仅仅是午餐，晚餐吃的好，辅导作业的问题，主要陪伴小孩儿。我们通过接送孩子，辅导小孩完成作业，检查订正作业、签名，听写等等。不仅能具体了解孩子每天学习情况，学习进度，也能切身的体会感受到小孩儿的精神状态，参与小孩的成长过程，毕竟陪伴才是最为重要的，这个甚至超过了学习成绩。所以说，如果可以不送去托管班，是完全没有必要送去托管班的，当然我刚才也说了。除非自己的辅导过程中的确是出现了问题，只是说尝试一下，或者说是送去托管班一段时间观察一下。这里面就完全不涉及到费用问题，我没有从费用这方面分析。
还有第三种类型，比如说家里面有个全职的妈妈负责带孩子。像是接送小孩，午餐，晚餐准备的都非常好，而且呢，也能做到每天都陪伴孩子完成作业。这种类型的就完全没有必要将孩子送去托管班了，千万不要被一些宣传单所忽悠了，什么能力拓展培养啊，一起写学业有气氛啊！知识点的查漏补缺呀！等等等等。说的再好，或者说就算去托管班会有一些成绩提升，但这远远不及父母的陪伴重要。一方面是陪伴，更多的是每一天能近距离的观察到小孩的变化，除了学习情况，还有心理的健康检测。有的小孩在学校里面发生了一些事情，他可能是不会告诉父母的，如果我们能每天都近距离的接触小孩，就算他不说，我们也是能感觉到的，如果这个时候送去了托管班，那你能感受到吗？可能你是不知道的，严重一点，学校霸凌现象的出现，不严重的，和同学有些小矛盾，被孤立，或者是被某个老师冷暴力等等等等。万一有这些情况，我们父母不能及时的发现，去引导去处理，可能会出现问题的。冰冻三尺非一日之寒，不能把孩子的不听话都归结为青春期叛逆。我说的这些，特别是70后，80后的父母应该深有体会，70后，80后的童年可能是学习成绩，心理健康被父母双重忽视的一代。小孩的成长过程中除了学业的培养，心理的健康塑造也是非常重要的。当然说起来比较简单，能每天辅导小孩儿写作业，这也是一个艰巨的工作。除了需要耐心，也是有技巧的，后面再慢慢的写这些小文章。
这里补充一点。在小学阶段小孩儿的学习过程，有几项工作是父母主抓的，还必须几年如一日的去坚持，是学校老师或者是课外补习的老师没法替代的——语文的生字词，古诗词的默写，背诵，课外阅读；数学的口算；英语的单词听写，阅读背诵。

家长们给孩子找托管班

家长们给孩子找托管班，一定要慎重，多加考察，以防踏入重灾区！托管班绝对不只是接送孩子，吃饭，睡觉那么简单。

相反，注重考察其人文环境，团队管理文化更重要！人文风气不好的托管班，则是孩子们的重灾区！

一般档次的干托管的老师们多是文化素质层次不高的家庭主妇，除了干活外，由她们的认知，素质，情绪，言行所构成的环境文化，如果是负面不良的话，那么，孩子长时间在里面生活，无形中会吸收到许多额外不良的东西，孩子们则会受到多余的负面影响！不利于孩子的良好成长！

真是无条件没有办法选择托管的家长！平时，要多问问自己的孩子，多多了解孩子在托管中心看到的、听到的、受到的真实待遇及情况！以及观察孩子的成长有没有变得更好！

环境对人的影响很重要，对孩子的影响更重要！尤其是容易受影响的那部分孩子，给个好环境，就朝好了长！给个坏环境，就朝坏了长！

家长有条件，还是尽可能自己带，更有保障吧！

放学后学生都干什么去了

放学后学生都干什么去了？
早晨七点半是学生上学高峰。送学生的车队排了二里地。
到十一点半放学后，只看见有三三两两的家长接回不多的学生，学生都去哪里了？
好奇心让我实地考察了一下。
下午放学后，我顺着太阳城小学往北走，看到托管班里坐满了学生。
奥，原来放学后大部分学生去了托管班。托管班里管吃管辅导学生学习。我想：这些孩子的家长还没有下班吧！
但是我发现，有的孩子奶奶、姥姥在这里伺候他们一家人吃喝拉撒睡。为什么孩子还去托管班呢？
为了省心又省力！

双减政策已落地很长时间了，孩子们的负担减轻了吗？没有！
放学后，孩子们还是进了托管班，继续写作业。
双休日，那些孩子有的去了托管班，有的去了音体美辅导班。
家长们的心里想：反正孩子不能闲着！把他们交给老师，一切都放心了！

双减政策是什么意思，家长们是否理解？双减，是减轻孩子的作业负担！老师和家长都要认真培养孩子认真学习的好习惯；培养孩子的自律性和自控能力；培养孩子对学习的兴趣和求知欲望；培养孩子的读书习惯和解决问题的能力。
双减政策决不是减轻家长管理孩子的负担！

小学生托管延后有必要吗

小学生托管延后有必要吗？
很多家长以为托管班又成了教师们敛财的一个手段。其实对于教师来说，从三点五十放学到五点二十结束，再整队出校门，足足两个小时时间，对于已经工作一天的教师来说，已经是到了极限。很多家长不理解，不就是管管学生，改改作业吗？真的如此吗?
不要说管理期间，要管好学生纪律，批改并讲解作业订正，光一个排队就够你声嘶力竭，放学了，该排队了，很多孩子慢悠悠站起来，不是整书包，而是一大堆聚在一起讲空话，然后要一个个催着，慢吞吞整理书包，等排好队出门已经大半个小时浪费，期间老师又是不停地督促。
一个学生一学期交400元，一个学期平均下来算二十周，每一周才二十元，每一天交四元钱就可以了。这样的便宜事家长们还骂个不停。而且这些钱并没有都补贴给老师，中层行政要拿走一部分，还有其他一些扣除。
教师职业是个良心活，从来都不能用钱来衡量，但是一些家长也应该多体谅老师们的辛苦，不要动不动就上纲上线，那样让老师们都寒了心。

孩子小学一二年级

孩子小学一二年级，因为有老人在这边帮忙照顾，宠得不行。学习自觉性比较差，作业比较拖拉。后来由于老人回老家了，不得不去学校旁托管。刚好有同学妈妈开托管班，一托就是四年。同学妈妈比较懂管理，请的老师比较有耐心，托管班纪律比较好，孩子能按时完成作业才去玩。孩子们一起作业 一起玩耍，度过了难忘的小学时光，也在学习上养成了比较好的习惯。成绩每学期维持在班上前
五，年级前二
十。学习方面基本不要家长操心，真的由衷感谢托管班老师的付出。记得六年级参加MI考那年，我们仓促去了当时的白云华附、番禺恒润、番禺执信、番禺华附，竟然都收到了录取通知书。因为那时孩子向往广州神学院—华师附中，所以最后选择了华师附中的第一座分校，华师附中番禺学校。